1. Archivología, administración y formación profesional / Alicia Casas.

2. La Teoría de la Información en Bibliotecología / Carlos Izquierdo Costa.

3. El Museo Imperial de Guerra de Londres / Graciela Dacosta Meirelles.

4. Perfeccionamiento de los recursos humanos en Archivología / Teresa Fittipaldi Huelmo.

5. Enfoque del estado actual de la Bibliotecología y Ciencias de la Información en el contexto nacional / Elsa Román Trelles.

6. Patologías de los sistemas de clasificación / Mario Barité.

7. Aplicación del Paradigma Alternativo a un estudio de usuarios en el área de la información en ciencias sociales en el Uruguay: un aporte metodológico / María Cristina Pérez; Martha Sabelli.

8. ¿Lo que falta es creatividad? / María Rosa Capó.

9. Una investigación empírica sobre necesidades y comportamiento informativo de usuarios del desarrollo / Julio Cubillos.

10. Hábitos, intereses de lectura de los médicos y funcionarios de la Asociación Española de Socorros Mutuos / Claudia Simón; Sara Lorenzo.

11. Utilidad de un registro único de diagnóstico / Guillermo R. García Villanueva, Celia M. E. Portaneri y Noemí I. Glammarino.

12. La norma Z39.50 / Ernesto Spinak.

Resumen de artículos 

1. Archivología, administración y formación profesional / Alicia Casas (*).
   

   Tomando como tema centralizador la asignatura "Producción de documentos" se pone de manifiesto la relación entre archivología y la administración haciendo resaltar la importancia de la gestión de documentos. Se analiza la importancia de la formación profesional integral que capacite al archivólogo para actuar en las diferentes unidades de información archivística.

   
   (*)Licenciada en Bibliotecología y Archivóloga. Docente de las asignaturas "Producción de Documentos" y "Archivos Administrativos" de la carrera de Archivología e "Introducción a la Museología" de la Licenciatura en Bibliotecología en la EUBCA. E-Mail: alicasas@unirep.edu.uy
   
   
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2. La Teoría de la Información en Bibliotecología / Carlos Izquierdo Costa (*).
   

   Se analiza la teoría de la información con un enfoque bibliotecológico, en el que se combinan los estudios de expertos como Weaver y Shannon. Analizando esta teoría e interrelacionándola con los estudios de Bradford, se introduce la investigación de Cleverdon sobre la pertinencia de los documentos y su aplicación práctica.

   
   (*) Licenciado en Bibliotecología del Centro Nacional de Tecnología y Productividad Industrial. E-Mail: caiz@cnpi.gov.uy
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3. El Museo Imperial de Guerra de Londres / Graciela Dacosta Meirelles (*).
   

   Generalidades sobre algunos tipos de materiales especiales existentes en el "Imperial War Museum" de Gran Bretaña. Se observa: a) una superposición de métodos manuales y automatizados para el procesamiento técnico de las colecciones no tradicionales; b) diferentes grados de desarrollo en la implementación de sistemas computarizados.

   
   (*) Licenciada en Bibliotecología del Archivo Nacional de la Imagen del SODRE. Profesora Encargada de Curso de "Procesos Técnicos III: Materiales Especiales" en la Escuela Universitaria de Bibliotecología. Responsable de la materia optativa "Películas de cine y videograbaciones". Casilla de Correo 7048, Montevideo 11.000, URUGUAY. E-Mail: dacosta@eubca1.eubca.edu.uy
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4. Perfeccionamiento de los recursos humanos en Archivología / Teresa Fittipaldi Huelmo (*).
   

   Se analiza la situación y las posibles soluciones para mejorar los recursos humanos disponibles en el área de Archivología. Este tema está considerado en varios aspectos: la formación docente de docentes e investigadores; la calidad y cantidad de los estudiantes; la capacitación de las personas que se encuentran realizando tareas en Archivos. El tema se analiza en el marco de la situación concreta del Uruguay.

   
   (*) Licenciada en Bibliotecología. Directora del Centro de Documentación de la Escuela Universitaria de Bibliotecología. Profesora Encargada de Curso de la asignatura "Archivos Históricos y Especiales" de la carrera de Archivología (1984-1985) y de "Formación y Desarrollo de Colecciones" de la Licenciatura en Bibliotecología de la EUBCA. Corresponsable de la materia optativa "Introducción a la Bibliometría". E-Mail: terefigi@eubca1.eubca.edu.uy
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5. Enfoque del estado actual de la Bibliotecología y Ciencias de la Información en el contexto nacional / Elsa Román Trelles (*).
   

   Se presenta una postura ante la problemática de la Ciencia de la Información en el contexto socio-económico del país. Un camino de aproximación en la solución de dicha problemática es el de cultivar una actitud científica permanente fomentando la labor de los talleres de investigación de pre y post-grado. Se destaca la importancia del nuevo plan de estudios como herramienta de trabajo para posibilitar la formación de un profesional capaz de crear demanda de información a partir de los requerimientos que surjan de una realidad determinada.

   
   (*)Licenciada en Bibliotecología. Encargada de curso de la materia "Planeamiento de Unidades de Información". Responsable del Area Documentación de la Agencia Española de Cooperación Internacional. E-Mail: eroman@eubca1.eubca.edu.uy
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6. Patologías de los sistemas de clasificación / Mario Barité (*).
   

   El autor establece una tipología de situaciones anómalas detectables en los sistemas de clasificación e indización, y las sistematiza. En cada caso, ofrece una definición, la caracterización de la patología de que se trate acompañada de ejemplos (tomados, para mayor ilustración, de los sistemas usuales Dewey y CDU), y la indicación de los principios generales que vulnera. Agrega modalidades de control y neutralización de estas patologías.

   
   (*)Licenciado en Bibliotecología. Director de la Escuela Universitaria de Bibliotecología. Encargado de Curso de la materia "Clasificación" en esta entidad. E-mail: baritema@eubca1.eubca.edu.uy
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7. Aplicación del paradigma alternativo a un estudio de usuarios en el Área de la Información en Ciencias Sociales en el Uruguay: un aporte metodológico. 
   / María Cristina Pérez (*); Martha Sabelli (**).
   

   Se presenta una síntesis teórico-metodológica de la investigación sobre necesidades y comportamientos de uso de información de los especialistas del área Ciencias Sociales, aplicada como primera etapa del estudio internacional de los usuarios reales y potenciales de la Red IDIN. Se enmarca en el paradigma alternativo de los Estudios de Usuarios, ubicando al usuario en tiempo y espacio, analizando su comportamiento en relación a canales, tipos de información, fuentes, tecnologías en diversos contextos. Mediante la Encuesta con entrevista y aplicando la técnica de "Incidente Crítico", el usuario puede describir individualmente y desde su percepción sus propias experiencias reales en relación con la información. Los resultados obtenidos, a través de un análisis cuantitativo y cualitativo, son insumo básico para el diseño de productos y servicios de "valor agregado".

   
   (*)Licenciada en Bibliotecología. Coordinadora Docente de la Escuela Universitaria de Bibliotecología. Docente Encargada de la Asignatura "Bibliografía Especializada". Co-responsable de la materia optativa "Estudio de Usuarios". E-Mail: perezmcr@eubca1.eubca.edu.uy
   (**)Licenciada en Bibliotecología. Profesora Encargada de Curso de la materia "Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información". Co-responsable de la materia optativa "Estudio de Usuarios". Directora del Centro de Documentación del CIESU. Responsable de proyectos y asesoramiento a Redes de Información. Tel. 6005664. E-mail: msabelli@chasque.apc.org // msabelli@eubca1.eubca.edu.uy
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8. ¿Lo que falta es creatividad? / María Rosa Capó (*).
   

   Las nuevas tecnologías obligan a una transformación no solo en el curriculum de formación profesional, sino a una necesidad imperiosa de "ponerse al día" para continuar en la profesión.

   
   (*) Licenciada en Bibliotecología. Directora del Centro de Documentación de ARPEL. Especialmente interesada en el acercamiento del niño a las fuentes de referencia. E-mail: arpel@attmail.com
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9. Una investigación empírica sobre necesidades y comportamiento informativo de usuarios del desarrollo / Julio Cubillos.
   

   El objetivo de este trabajo, es difundir la experiencia vivida en un seminario de investigación ofrecido a profesionales de la información sobre el tema de las necesidades y el comportamiento de usuarios de la información. Su interés radica en que el tema "Estudios de usuarios" es aún poco explotado en la región, y en el presentar un esquema de trabajo participativo novedoso, donde se han combinado esfuerzos de un organismo nacional de coordinación de la información -CONICYT/CENID de Chile- un organismo internacional, en este caso CEPAL/CLADES, y las instituciones nacionales participantes. El trabajo describe la metodología seguida, y da cuenta de aspectos tales como el comportamiento de los usuarios frente a ciertos procesos de información, la utilización de las fuentes de información, y la visión de ellos sobre la utilidad de los servicios de información ofrecidos en sus respectivas instituciones. El estudio ofrece, en esta etapa, solamente una visió descriptiva de las variables que han sido medidas. Un análisis detallado de las relaciones entre las variables, pretende ser realizado en un próximo estudio.

   
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10. Hábitos, intereses de lectura de los médicos y funcionarios de la Asociación Española 1ª de Socorros Mutuos / Claudia Simón (*) ; Sara Lorenzo (**).
    

    En esta investigación se estudian costumbres y predilecciones de los usuarios de la Biblioteca de la Asociación Española 1ª. De Socorros Mutuos. Para ello se divide el material en: material técnico y material recreativo y se categorizan los usuarios en: médicos, técnicos y colaboradores del médico, administrativos y servicios generales para poder así extraer conclusiones.

    
    (*) Licenciada en Bibliotecología, responsable del Area Información del Centro Multidisciplinario de Diagnóstico/Tomografía Computada. Fax (598-2) 4806271.
    (**) Licenciada en Bibliotecología, responsable de la Biblioteca Municipal "Carlos Villademoro" de Montevideo. Tel. 2050873.
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11. Utilidad de un registro único de diagnóstico / Guillermo R. García Villanueva (*); Celia M. E. Portaneri (**); Noemí I. Glammarino (***).
    

    En forma detallada se da la explicación y aplicación del Ensayo Nomenclador de Patologías para el discapacitado locomotor, puesto en práctica en I.L.A.R. Si bien está codificado en forma decimal, el hecho de que se haya transcripto el acervo documentario en libros hace que no aporte, en forma inmediata, una información exacta al investigador. Se hace resaltar el beneficio que da la información debidamente ordenada de los diagnósticos hospitalarios y el aporte que brinda el espectro médico-social. Asimismo, se dan las pautas para un correcto orden documentario y una ampliación en un item no tenido en cuenta en el Ensayo Nomenclador.

    
    (*) Director Técnico de I.L.A.R. Instituto de Lucha Antipoliomielítica y Rehabilitación del Lisiado. Ocampo 1498. Rosario (2000). República Argentina.
    (**) Licenciada en Bibliotecología y Documentación, UBA. Biblioteca de Escuela Superior de Artes Visuales. U.N.R. Entre Ríos 758 Rosario (2000) República Argentina.
    (***) Bibliotecaria (U.N.R.) I.L.A.R. Ocampo 1498. Rosario (2000). República Argentina.
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12. La norma Z39.50 / Ernesto Spinak (*)
    (*) Licenciado en Bibliotecología e Ingeniero de Sistemas. Escuela Universitaria de Bibliotecología, Montevideo, Uruguay.

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